目前一些父母，对教育孩子一直自带恐慌，怕其他人家孩子有些自己家孩子没，怕其他人家孩子会的自己家孩子不会，怕不可以给孩子最好的，怕孩子输在起跑线上。
爸爸妈妈很看重早期教育，追着兴趣班跑，追着辅导班跑。孩子刚开始跟同伴相比看上去出类拔萃，但伴随时间推移，有些孩子身上的光环渐渐消失了，做了这么多努力，孩子却越学越“笨”，这是为何呢？
美国婴幼儿教育家凯茨针对这一现象提出了“习得性愚蠢”的定义。她觉得，在婴幼儿学习的过程中，会遇见不少问题，假如这类问题得不到非常不错的解决，他们将对学习产生无助感，丧失自信心，在情感、认知和行为方面表现出一种消极状况，别人就会感觉孩子“越学越笨”了。
而事实上，孩子身上渐渐产生的“笨拙感”，和大家的教育方法有非常大关系，父母错误的教育方法，才是孩子越学越“笨”的根源之一。
“笨方法”1：过早地进行常识传授，给孩子设定过高的目的
一些“望子成龙”的爸爸妈妈，本着“不可以让孩子输在起跑线上”的观念，打着“智商开发”的旗号，过早地对幼小的孩子进行读、写、算练习，不考虑孩子的心理和IQ进步状况，一味分派学习任务，拟定学习计划，给孩子规定高标准、严需要。
一方面，有的常识并不符合孩子的认知特征，孩子虽然能鹦鹉学舌地死记硬背一些，却不理解，所以并不可以促进孩子的智商进步，反而给他们带来非常大的精神重压，让孩子失去学习的乐趣，更失去童年的快乐。
其次，父母给孩子设定过高的目的，又没跟进解说和指导，就会致使孩子不了解该如何学，每次尝试都失败，尽了力却总也达不到设定的目的，极少能体验到“赢”的感觉。如此，不需要父母说，孩子都会非常受挫，感觉自己非常笨，进而怀疑我们的能力，变得愈加没信心。
“笨方法”2：单纯地需要死记硬背，不引导孩子自己探索
有时候，父母都会简单暴力地需要孩子把要点“背下来”，没为何，孩子们不解其意，背起来也就相当困难，特别常识量增加，这种困难程度就更大。
身边不少如此的例子，上小学时成绩特别好，一到初中迅速下滑。由于小学不少常识靠暴力记忆可以解决，但初中课程困难程度增加，功课量增加，需要靠理解才能举一反三，单纯的死记硬背根本无暇覆盖所有要点。知其然而不知其所以然，失去探索考虑的乐趣，孩子学起来自然看上去愈加“笨”。
“笨方法”3：只顾“言传”，没“身教”
不少爸爸妈妈会教育孩子健康作息、多念书、多看报，但自己却并没做到这一点，下班后玩电脑、看电视，熬夜进行各种娱乐活动。
都说爸爸妈妈是孩子最好的老师，父母的言行举止直接决定孩子的高度，爸爸妈妈假如没给孩子做好榜样，就缺失了威信。父母不喜欢学习和阅读，就不可以为孩子创造出一个好的阅读和学习的环境，孩子自然也不会对书本有兴趣。
“笨方法”4：把“笨”挂在嘴边，给孩子过多的负面暗示
说孩子“真笨”是一些爸爸妈妈的口头禅，说起时甚至携带爱意。可是，孩子同意到的就是“笨”的信息。有时，望子成龙的爸爸妈妈有意无意地拿孩子与其他人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿都可以用英语和老外对话了，她比你还小呢。”
有时，爸爸妈妈在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不可以，非常笨的。”“这孩子非常没脑子的。”假如父母总说孩子笨，必然会给孩子导致心理定势：“我笨。”结果影响孩子的智商活动积极性，反而限制了智商的进步，学习上不去。整日被淹没在这样很多的负面暗示里，孩子如何能不真心实意地相信自己真的非常笨？
当孩子由于上述种种缘由，深信我们的脑子非常笨、学习力非常差的时候，他就会产生紧急的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护用途”，拒绝新的资讯进入记忆库， 来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
爸爸妈妈如此做，才会让孩子愈加聪明可爱！
1.鼓励孩子探索，让孩子体验成功的喜悦
对孩子来讲，每一次探索都是学习的机会，父母应该放下让孩子积极探索，但不要给孩子设定太高的目的，而要“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚就能摘到苹果”。
人在成功时，大脑会释放快乐激素“内啡肽”，驱使孩子重复这一体验。从这个角度看，成功才是成功之母。所以，做游戏、做手工、做家务时，可以鼓励孩子大胆尝试，适度引导。譬如，当孩子参加手工比赛，但捏出来的老虎像兔子，父母切不可嘲笑甚至羞辱，而要指导孩子重新认识两者有什么区别，并帮助做好。
再如，当孩子跃跃欲试想帮母亲刷碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，可以为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他如何轻拿轻放，如何冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会非常快乐，对我们的能力充满自信！在孩子的成长过程中，父母要不断发现孩子的进步，并让孩子也看到我们的成绩，从而使之维持对世界、对探索、对学习的热情，并树立自信，积极前进。
2.适应孩子的花期，保护孩子的兴趣
前苏联一位教育家给孩子上课，筹备了一个“发言球”，一边往下扔，一边提问，哪个接到球就回答。有人表示不解，觉得这是画蛇添足。但教育家回答说，没“发言球”，孩子就可能没了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被不少爸爸妈妈视而不见。假如期望孩子愈加聪明、越学越爱学，那就把激起、呵护、提升孩子对学习活动的兴趣提上日程上吧。
允许孩子根据他们我们的兴趣去做事是尤为重要的，这也是帮助他们成功的最好渠道之一。假如你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。孩子喜欢的事物大概和父母期望的不同，有些女生喜欢跆拳道，爸爸妈妈或许会感觉女生应该安静点好。当建议不同时，父母应该尊重孩子的兴趣，只有孩子喜欢的，孩子才能做的高兴，收成喜悦。
3.同意孩子的不完美，允许孩子失败
每一个孩子都是根据我们的速度来进步、成长的，把你的孩子与其他孩子相比较会让他觉得，假如他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。这就需要父母舍弃完美主义，掌握同意孩子的不完美。
大家都期望孩子展示出他最好的一面，可是有时太过急切纠正或改变他们的表现，比如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们必须要把东西摆到肯定地方。每件事需要完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯了错误的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做得更好时，可以先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“放到10年之后，这件事还有这么严不严重？”假如答案是No，那样就放下让孩子去做吧。
当孩子遇见挫折时，父母要维持平时心，安慰孩子，陪孩子一同检讨。检讨的办法是先听孩子的想法，正确的准时赞赏，错误的委婉提醒，切忌训斥、挖苦。
心理学家指出，孩子还不拥有自我评价能力，大多是靠别人的态度来认识自我。爸爸妈妈对孩子的失败历程要给予足够的包容，不要用怜悯的态度对待孩子，也不要劈头盖脸地责骂，而要让他了解，大家每一个人都不是“常胜将军”，都有自己不善于的范围，失败每人都会碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。
爸爸妈妈教育孩子的“笨方法”，你中招了没？
大家相信，没“笨孩子”，只有“笨方法”，只有爸爸妈妈摒弃“笨方法”，孩子才会健康成长，愈加聪明！
